{"id":11642,"date":"2023-07-24T20:45:07","date_gmt":"2023-07-24T20:45:07","guid":{"rendered":"https:\/\/diariotiempo.com.uy\/noticias\/?p=11642"},"modified":"2023-07-24T20:45:07","modified_gmt":"2023-07-24T20:45:07","slug":"protocolo-en-educacion-publica-permitira-detectar-riesgo-de-desarrollo-en-ninos-en-forma-temprana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariotiempo.com.uy\/noticias\/protocolo-en-educacion-publica-permitira-detectar-riesgo-de-desarrollo-en-ninos-en-forma-temprana\/","title":{"rendered":"Protocolo en educaci\u00f3n p\u00fablica permitir\u00e1 detectar riesgo de desarrollo en ni\u00f1os en forma temprana"},"content":{"rendered":"\n
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La Administraci\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n P\u00fablica (ANEP) present\u00f3 una hoja de ruta para actuar cuando se detectan situaciones que alerten sobre posibles riesgos en el desarrollo de ni\u00f1os de cuatro y cinco a\u00f1os que asisten a instituciones de educaci\u00f3n p\u00fablica de todo el pa\u00eds. A partir de un diagn\u00f3stico, se derivar\u00e1n los casos al sistema de salud y se elaborar\u00e1n estrategias que optimizar\u00e1n su trayectoria educativa.
La hoja de ruta fue presentada este jueves 20 en la sede central de la ANEP. Asistieron el presidente del organismo, Robert Silva; la consejera Dora Graziano; la directora general de Salud, Adriana Alfonso; la directora sectorial de Salud de la ANEP, Patricia Odella; la directora de Salud Estudiantil, Carolina Ponasso, y la inspectora nacional de Educaci\u00f3n Inicial, Carmen Sesto.
Silva explic\u00f3 que el objetivo de esta herramienta es prevenir y detectar situaciones que afectan al aprendizaje y el desarrollo de los ni\u00f1os. Al identificar potenciales riesgos de manera temprana es posible implementar acciones a tiempo, tanto a nivel de la salud como de la educaci\u00f3n, para mejorar su desarrollo futuro, explic\u00f3.
La estrategia se basa en el intercambio de informaci\u00f3n entre la ANEP y el Ministerio de Salud P\u00fablica (MSP). Ese accionar coordinado tiene impactos positivos que van m\u00e1s all\u00e1 de la educaci\u00f3n, ya que logran concretar cambios en la vida de miles de ni\u00f1os, agreg\u00f3.
La directora de Salud Estudiantil de la ANEP, Carolina Ponasso, explic\u00f3 el funcionamiento del sistema. Dos veces al a\u00f1o, los maestros de educaci\u00f3n inicial realizan una evaluaci\u00f3n en el aula, tomando como base los indicadores de desarrollo cognitivo, motor y socioemocional que se encuentran definidos en el Inventario del Desarrollo Infantil, dise\u00f1ado por la Facultad de Psicolog\u00eda de la Universidad de la Rep\u00fablica.
Luego, la informaci\u00f3n es cargada en la plataforma Gur\u00ed, que nuclea a todos los ni\u00f1os de la educaci\u00f3n p\u00fablica. All\u00ed se identifican aquellos ni\u00f1os en riesgo. Seg\u00fan inform\u00f3, son el 5% de los evaluados. Una vez que se detectan los casos, hay una hoja de ruta que define acciones para garantizar su atenci\u00f3n prioritaria en el sistema de salud.
El listado es enviado a la divisi\u00f3n Salud Estudiantil de la ANEP, que intercambia la informaci\u00f3n con el MSP y los prestadores. Asimismo, la informaci\u00f3n es enviada a los centros de ense\u00f1anza para que los directores y maestros elaboren estrategias educativas en el aula, que logren favorecer sus procesos de aprendizaje, agreg\u00f3.
Ponasso destac\u00f3 el car\u00e1cter innovador de esta experiencia, a la que calific\u00f3 como pionera en el pa\u00eds y la regi\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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