{"id":13834,"date":"2024-02-09T12:57:25","date_gmt":"2024-02-09T12:57:25","guid":{"rendered":"https:\/\/diariotiempo.com.uy\/noticias\/?p=13834"},"modified":"2024-02-09T12:57:26","modified_gmt":"2024-02-09T12:57:26","slug":"centros-educativos-implementaran-diseno-curricular-continuo-desde-inicial-a-bachillerato","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariotiempo.com.uy\/noticias\/2024\/02\/09\/centros-educativos-implementaran-diseno-curricular-continuo-desde-inicial-a-bachillerato\/","title":{"rendered":"Centros educativos implementar\u00e1n dise\u00f1o curricular continuo desde inicial a bachillerato"},"content":{"rendered":"\n
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La Administraci\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n P\u00fablica (ANEP) proyecta instalar, a partir de este a\u00f1o, un proceso educativo continuo, con un dise\u00f1o curricular integral, desde los primeros a\u00f1os en la infancia hasta el egreso del sistema. El 4 de marzo comenzar\u00e1n los cursos en Educaci\u00f3n Primaria y Educaci\u00f3n B\u00e1sica Integrada. Los estudiantes de Bachillerato iniciar\u00e1n las clases entre el 5 y el 6, en forma progresiva seg\u00fan el grado.<\/p>\n\n\n\n

La presidenta de la ANEP, Virginia C\u00e1ceres, inform\u00f3, este martes 6, en di\u00e1logo con Comunicaci\u00f3n Presidencial, que desde el inicio de la actual administraci\u00f3n se desarrolla un proceso de mantenimiento en los centros educativos con un plan de obras espec\u00edfico.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, se\u00f1al\u00f3 que se implementa un mecanismo en el que, a trav\u00e9s de la l\u00ednea telef\u00f3nica 0800 2637, es posible reportar los problemas de infraestructura, para que t\u00e9cnicos de la instituci\u00f3n realicen luego una inspecci\u00f3n. \u201cEl objetivo es cumplir con el inicio de cursos y recibir a los ni\u00f1os con todas las condiciones dadas\u201d, sostuvo.<\/p>\n\n\n\n

El lunes 4 de marzo comenzar\u00e1n los cursos en Educaci\u00f3n Primaria y Educaci\u00f3n B\u00e1sica Integrada. En tanto, los estudiantes de Bachillerato iniciar\u00e1n las clases entre el 5 y el 6 progresivamente por grado, detall\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

A partir del 22 de febrero se desarrollar\u00e1 la tercera etapa de inscripciones para Educaci\u00f3n Inicial y primer a\u00f1o de Educaci\u00f3n Primaria. Al respecto, record\u00f3 que en la segunda etapa se inscribieron casi 2.000 ni\u00f1os m\u00e1s para los niveles de 3, 4 y 5 a\u00f1os.  \u201cCuanto antes los ni\u00f1os empiecen su escolarizaci\u00f3n, van a tener un mayor y mejor impacto en su desarrollo futuro\u201d, dijo C\u00e1ceres, y a\u00f1adi\u00f3 que se procura acercarse a todas las familias para contar con la mayor cantidad de alumnos.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, indic\u00f3 que en 2024 funcionar\u00e1n diez nuevos centros Mar\u00eda Esp\u00ednola. \u201cVamos a terminar el per\u00edodo superando la meta, porque van a ser 61 y no 60 como hab\u00edamos previsto\u201d, puntualiz\u00f3. Por otra parte, adelant\u00f3 que el 7 de marzo se inaugurar\u00e1 el liceo n\u00b0. 2 de Tranqueras, en el departamento de Rivera, y tambi\u00e9n el liceo rural Marta Montaner, ubicado en la localidad de Curtina, en Tacuaremb\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

C\u00e1ceres se\u00f1al\u00f3 que 2024 ser\u00e1 un a\u00f1o de nuevos desaf\u00edos en la implementaci\u00f3n del proceso de transformaci\u00f3n educativa. \u201cHay mucha expectativa, porque ser\u00e1 un cambio que va a impactar en forma positiva en centros educativos y en la vida de los estudiantes\u201d, consider\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

La novedad estar\u00e1 en el primer a\u00f1o de Bachillerato, grado en el que comenzar\u00e1 a implementarse el nuevo programa de Educaci\u00f3n Media Superior, que permite a los estudiantes, elegir con mayor facilidad la modalidad de cursado entre Educaci\u00f3n Secundaria o Educaci\u00f3n T\u00e9cnico- Profesional y contar con materias de exploraci\u00f3n y acompa\u00f1amiento vocacional.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s se prev\u00e9 implementar nuevas disciplinas como Educaci\u00f3n Ambiental, Teatro, Emprendedurismo, Conciencia Corporal y Arte; Educaci\u00f3n en Patrimonio; Territorio, Ambiente y Sociedad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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