{"id":9449,"date":"2023-02-09T18:13:51","date_gmt":"2023-02-09T18:13:51","guid":{"rendered":"https:\/\/diariotiempo.com.uy\/noticias\/?p=9449"},"modified":"2023-02-09T18:13:52","modified_gmt":"2023-02-09T18:13:52","slug":"anep-inicio-formacion-de-mentores-e-inspectores-para-implementacion-de-transformacion-curricular","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariotiempo.com.uy\/noticias\/2023\/02\/09\/anep-inicio-formacion-de-mentores-e-inspectores-para-implementacion-de-transformacion-curricular\/","title":{"rendered":"ANEP inici\u00f3 formaci\u00f3n de mentores e inspectores para implementaci\u00f3n de transformaci\u00f3n curricular"},"content":{"rendered":"\n
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La Administraci\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n P\u00fablica (ANEP) inici\u00f3 la \u201cFormaci\u00f3n de mentores e inspectores para el acompa\u00f1amiento a la implementaci\u00f3n de la Transformaci\u00f3n Curricular Integral\u201d, hito destacado del proceso de transformaci\u00f3n educativa. La iniciativa apoyar\u00e1 a los docentes que trabajar\u00e1n con las comunidades educativas junto a inspectores y equipos de direcci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Esta capacitaci\u00f3n tiene como cometido conformar equipos departamentales de apoyo a la implementaci\u00f3n de la transformaci\u00f3n curricular en instituciones de educaci\u00f3n media de la ANEP, contemplados en las estrategias dise\u00f1adas para el cumplimiento de los objetivos del Plan de Desarrollo Educativo 2020-2024.
Durante el encuentro, que se desarroll\u00f3 en el Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores \u201cJuan E. Pivel Devoto\u201d, el presidente de la ANEP, Robert Silva, manifest\u00f3 que \u201choy iniciamos un proceso de cambio que es producto de poner en valor las riquezas que nuestro sistema educativo p\u00fablico tiene desde hace tanto tiempo, trascendiendo a los gobiernos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Silva inst\u00f3 a \u00abtrascender las circunstancias propias del debate nacional, que a veces hace que la educaci\u00f3n quede prisionera de otras cuestiones. No es nuevo hablar de la centralidad del estudiante pero, \u00bfcu\u00e1ntas veces como docentes somos testigos de que nuestro sistema educativo no la hace realidad?\u201d.
\u00abTenemos un documento curricular que es emblem\u00e1tico. En mi visita oficial reciente a Estados Unidos, varios ponderaron los documentos curriculares que est\u00e1n en nuestra web. Ahora llegan los momentos dif\u00edciles de la implementaci\u00f3n y del trabajo articulado\u00bb, se\u00f1al\u00f3.
Silva concluy\u00f3 su participaci\u00f3n pidiendo a los docentes que trabajen desde la l\u00f3gica de la articulaci\u00f3n, \u201crespetando las caracter\u00edsticas de los subsistemas, pero ac\u00e1 estamos en la Administraci\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n P\u00fablica que es un sistema que tiene que tener di\u00e1logo interno, ya que el objetivo central son nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Espacios significativos
Por su parte, la directora ejecutiva de Pol\u00edticas Educativas, Adriana Aristimu\u00f1o, defini\u00f3 la coyuntura actual como un \u00abmomento crucial y decisivo. Hoy encontramos un conjunto de profesionales comprometidos, deseosos de volcar todo su conocimiento al servicio de esta transformaci\u00f3n\u00bb.
La directora general de Educaci\u00f3n Secundaria, Jenifer Cherro, afirm\u00f3 que \u201ces necesario abandonar el camino de la resistencia, atreverse y valorarse como profesionales. Hoy muchos docentes volvieron a creer que es posible generar espacios de aprendizajes significativos\u201d.
Por \u00faltimo, Estela Alem, coordinadora del equipo de implementaci\u00f3n de la Transformaci\u00f3n Curricular, destac\u00f3 la heterogeneidad de perfiles de los mentores \u00abcon una diversidad riqu\u00edsima\u00bb y celebr\u00f3 la consolidaci\u00f3n del trabajo con un prop\u00f3sito com\u00fan y con orientaciones claras que permitir\u00e1n \u201cnavegar de la mejor manera\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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